父親除了漁撈之外，祖上留有幾分田地，靠家裡養的一條牛耕作。許全成自八、九歲起就負責看顧這條牛，每天落日黃昏時，要牽牛到草地上吃草，與牛為伴，漫步田埂間。偶而騎在牛背上，像個小牧童，不過他沒有在牛背上吹笛，但是他卻為自己的未來產生出另一種想法。他不想和村民們走相同的路，也不想步父親的後塵，為漁撈事業做傳承的打算；又看到村子內識字的沒有幾個，連廟裡面需要文字的地方都沒人可以處理；他要讀書，唯有讀書才能打開視野，走出傳統窠臼，海闊天空去找尋自已的理想。

牽牛回家途中，他常常不忘順便沿路撿拾些柴草、樹枝帶回家，好讓母親煮飯時有柴可燒。他常常餓著肚子，等待著父親及大哥回家一同共進晚餐，然而經常是落空的。這種無法共同享受家庭溫暖的失落感是很深刻的。爸爸捕魚去，不要說天黑都還不回來，有時甚至幾天幾夜也不見人影，因此在他心靈深處隱隱覺得大海的莫測高深，是他不願去親近它的原因。他再次許下心願，自己長大後絕不去做個如此沒日沒夜的討海之人。

雖然家道貧寒，許全成仍有許多趣事值得回味。幼年時代活潑好動的個性，和一般鄉下孩子無異，他也喜歡跟著大人幫忙東幫忙西。記得村裡沒有自來水的日子，村民為準備飲用水，就在村外郊區掘水池，俟降雨時蓄水備用，如遇乾旱期水池無水時，就到約兩公里處的砂畑地去開土井，挑水回家備用。看到大人有力氣往水池或水井挑水，都用兩個水桶，但是許全成還是個小孩，他就用兩個舊筏竹鋸斷的蔴竹筒，跟著人家也來來往往去挑水。兩個蔴竹筒挑起來搖來搖去，他就像是迎神賽會的八家將，快樂得像什麼似的。那情景，留在記憶深處，回想起來，嘴角總會泛起絲絲笑意。苦中作樂，倒也趣味無窮。

◎ 私塾啟蒙、求學

許全成的父親許達，生下許全成他們兄弟六人，五個傳承打漁世家，童年時僅受短期私塾教育，識字不多。只有他一人繼續求學，出外謀職，因而扭轉了他的人生。在還沒有正式上小學之前，稍早時，許全成已上過二年私塾，可以說他的教育是從私塾開始的。他認為老師教授他們背誦古文及詩詞、三字經，是奠定了他日後文字的基礎，這也就是老一輩人始終不忘四書五經使中國人終身受益不淺的事實。

到了十歲，許全成正式進了七股公學校（小學），求學的路途甘苦只有自己知道。他之好學是因為「好」才去「學」的，小小年紀的他就有著堅忍不拔的精神，求知的慾望高乎一切。對學問的興趣啟蒙於私塾，成就於小學。由於上學的路途遙遠，往往走路去，單程就要一個小時以上才到學校，因此很少有家長願意讓兒童走那遙遠的路去上課。當時接受教育的時間都很晚，入公校一年級的人大都在十歲以上，這與當地居民的家庭經濟狀況太差也有關係吧。

許全成的大姨媽就嫁在公學校鄰近的部落 – 「鹽埕地仔」，婆家小康。姨媽夫妻菩薩心腸，因感於許家子女眾多，生活艱困，常送來物品資助。也因為這樣和上學路途遙遠關係，許全成就學期間經常在姨媽家食宿，與表兄謝慶雲成了莫逆忘年之交。及長，當返鄉路過，總不忘前去探望關注。

他雖然去上學了，卻也不忘求學之餘幫忙家裡的農務，除了不跟爸爸去打漁之外，他什麼活都得做。農忙時節，不論除草、播種、收蕃薯等等，少不了也要他下田去幫忙，因此他練就了一身好體力、好工夫，對日後諸多的粗重工作都能勝任，不以為苦，且能習以為常。